“ESPONTANEIDAD, ¿HASTA DÓNDE?”

Alfonso Aguiló
Un sensato estribillo
“Mamá, es que no lo entiendes. La gente joven dice lo que piensa, sin hipocresías”.
Así defendía una joven adolescente la escasa educación y diplomacia de una amiga suya a la que había invitado a pasar unos días con ellos durante las vacaciones.
Sin duda, la espontaneidad es un valor emergente en la sociedad de nuestros días. Ser Leer el resto de esta entrada »

AMORES Y FLECHAZOS

Patricia Artiach Louit
Acabo de impartir algunas sesiones, a grupos de adolescentes, sobre la educación de la afectividad dentro del programa “Protege Tu Corazón” (antes llamado “Teen Aid”). He llegado a una conclusión básica: les cuesta diferenciar entre el flechazo —ese enamoramiento romántico que sólo atiende a sentimientos— y el amor duradero. Cuando a un grupo de chicas de entre 16 y 18 años se les pregunta si desean casarse algún día, más un 90% responde que sí. Además, Leer el resto de esta entrada »

“APRENDER A FRACASAR”

Alfonso Aguiló
Es irremediable

“El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse”, decía el conocido estadista e historiador británico Winston Churchill.
Nadie puede decir que no fracasa nunca, o que fracasa pocas veces. El fracaso es algo que va ligado a la limitación de la condición humana, y lo normal es que todos los hombres lo constaten con frecuencia Leer el resto de esta entrada »

CUATRO IDEAS PARA EDUCAR A ADOLESCENTES EN LA AFECTIVIDAD

Angel Mª Gutierrez
El desarrollo sentimental y emocional del adolescente requiere amor, un amor consciente; es decir, amar y ser amado. Es una necesidad primaria que requiere la autoconservación de todo individuo humano como expresión de un desarrollo psicológico y personal equilibrado.

Ahora bien, el centro cerebral de las emociones y sentimientos, donde Leer el resto de esta entrada »