El lejano país de la adolescencia

El lejano país de la adolescencia
El psiquiatra y psicólogo francés Alain Braconnier imparte un seminario en Ibiza para profesionales de la sanidad y la educación

¿Qué actitud deben adoptar los padres cuando su hija quiere mantener relaciones sexuales con su novio en su propia casa? ¿Es más efectivo ir de progre o pasar por reaccionario en asuntos como el consumo de drogas? Las dudas son muchas en una etapa en la que los jóvenes intentan reafirmarse transgrediendo límites y coqueteando con las conductas de riesgo. El psicólogo y psiquiatra Alain Braconnier, especializado Leer el resto de esta entrada »

Las niñas quieren ser princesas

Aceprensa 27/02/2011 –

La sexualización de los menores en una sociedad erotizada

Las niñas quieren ser princesas

Firmado por Cristina Abad Cadenas

Fecha: 27 Enero 2011

En los años ochenta, Joaquín Sabina cantaba “las niñas ya no quieren ser princesas”. Era en plena eclosión del feminismo. Hoy, cuando parece haberse alcanzado, si no la cima de la igualdad, al menos una cota elevada, ocurre paradójicamente lo contrario. Vuelven las princesas, pero éstas han perdido la inocencia de los cuentos infantiles. Son princesas de cuentos para mayores.

En el número de diciembre-enero de la revista Vogue la polémica tomó la portada. Tres niñas Leer el resto de esta entrada »

El relativismo no puede educar

Padres y Colegios 03/02/2011 –

Benigno Blanco. Presidente del Foro de la Familia.

Quien pretenda educar tiene que aclararse antes sobre en qué consiste ser buena persona, pues solo así podrá saber en qué quiere que se convierta el educando, solo así sabrá hacia dónde orientar el proceso educativo. Y hoy día hay muchos adultos –padres, profesores– que no se aclaran sobre en qué consiste ser buena persona y por eso no pueden educar por mucha buena intención que pongan en el intento. Educar exige como presupuesto, Leer el resto de esta entrada »

EL RETORNO DEL MATRIMONIO

El Retorno del Matrimonio
Ponencia de R. Navarro-Valls, el 10-2-2001, en la sesión de trabajo del Club Zayas.

EL RETORNO DEL MATRIMONIO *

SUMARIO

I. INTRODUCCIÓN.

II. MATRIMONIO OPCIONAL.

III. HETEROSEXUALIDAD Y MATRIMONIO.

IV. LAS UNIONES DE HECHO.

V. A MODO DE CONCLUSIÓN.

I. INTRODUCCIÓN.

Hace unos años, al concluir mi discurso de ingreso en esta Real Academia, al describir el proceso de erosión que actualmente sufre el modelo occidental de matrimonio, que –no se olvide- es el modelo tributario de las construcciones canónica, observaba incidentalmente que no debía considerarse sólo como “una reliquia histórica”[1]. Esta aislada observación, quedaba, sin embargo, como oculta bajo el abrumador panorama Leer el resto de esta entrada »

17 Preguntas sobre la educación diferenciada (11ª a 17ª y bibliografía)

17 Preguntas sobre la educación diferenciada (11ª a 17ª y bibliografía)
11. ¿Como puede contribuir mejor la escuela a la socialización de los alumnos en la diversidad?

La escuela puede y debe contribuir a la socialización de los alumnos. Con todo, hay que hacer unas precisiones para evitar ciertos tópicos demasiado frecuentes.

Durante un año, los niños están en la escuela sólo un 15% del tiempo. Por otro lado, no podemos ser tan inocentes como para pensar que la educación corresponde principalmente a la escuela, y que por tanto no haga falta hablar de los otros ámbitos que ocupan el 85% del tiempo de los niños. Además, de hecho, Leer el resto de esta entrada »